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「逆風飛行,雨過天晴」 自我探索團體

    透過本小團體來幫助青少年接觸到學習知道「我是誰?」的課題,

    帶領其探索自己想要追尋的東西,

    從而對自我產生認同感。

    本團體設計不同的單元活動,

    期待協助少年改善個人與社交技巧(Personal & Social Skills),

    並增進青少年對於挫折的適應能力,

    以減少偏差行為的發生,進而達到犯罪預防的效果。

     

    一、相見歡、

    全方面價值契約

    1. 認識成員及領導者。建立團體共識及規範。

    2. 團體氛圍營造,並建立成員彼此間及與帶領者的團體動力。

    3. 讓成員表達對團體的了解及期待。
    二、溝通似啥咪!人人大不同

    1. 能理解每個人有不同的想法。

    2. 引發成員認知溝通必要性的動機。

    3. 學習並了解什麼是溝通。
    三、我猜我猜─辨識他人的情緒

    1.學習辨別情緒並發掘那些事件會引發自己的情緒。

    2.引導成員自省情緒對自我的影響程度並評估是否可以被控制。
    四、生命覺察站&情緒處方籤

    1. 瞭解情緒與身心健康的關係。

    2. 覺察自己身體對壓力的感受。

    3. 學習適當宣洩情緒的方法。
    五、我發現,我真的很不錯

    1. 能在體驗過程中展現的正向特質;並能觀察出他人的正向特質。

    2. 透過反思歷程,協助成員自我探索。

    六、骨牌人生

    1. 學習善用資源,且避免風險的完成目標。

    2. 培養挫折忍受力、耐心、問題解決與毅力。

    3. 學會勇於表達與分享。

    4. 訓練休閒活動規劃能力。
    七、小人物大價值

    1.透過觀察及詢問,了解身邊親友的職業價值觀。

    2.探索各種職業的過程,能進一步接近及覺察自己的職業價值觀。
    八、我的未來不是夢

    1. 盤點生活周遭的職業類型。

    2. 增加成員對職業的好奇與興趣。

    3. 探索及認識自己有興趣的職業。

     

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